Eco&Mar "Quizzes ABAE 30 anos"
Durante o mês de maio a turma Eco & Mar foi desafiada a aderir aos “Quiz ABAE 30 anos” aos sábados às 17 horas, jogando com o Kahoot, um jogo divertido e pedagógico e aproveitando o fim de semana em casa para aprender de forma lúdica. A Sofia Gafanha (7ºB) e a Miriam Picado (5ºC) foram as mais ativas neste desafio!
Os temas do jogo variaram ao longo do mês: "Resíduos", a 2 de maio; “Biodiversidade: fauna e flora”, a 9 de maio, com a participação especial do Jardim Zoológico de Lisboa; “Água Potável e Saneamento, ODS 6”, a 16 de maio, com a participação especial de elementos das Águas de Portugal e o "O Mar começa em ti", a 23 de maio. 🦓🦜🦎
Os temas do jogo variaram ao longo do mês: "Resíduos", a 2 de maio; “Biodiversidade: fauna e flora”, a 9 de maio, com a participação especial do Jardim Zoológico de Lisboa; “Água Potável e Saneamento, ODS 6”, a 16 de maio, com a participação especial de elementos das Águas de Portugal e o "O Mar começa em ti", a 23 de maio. 🦓🦜🦎
No sótão...com o Mar
No sábado, dia 16 de maio estivemos "No sótão com livros em Família". Neste espaço acolhedor ouvimos, pela voz da professora Marisela, a história do "Rainbow Warrior" (o guerreiro arco-íris), um barco da organização Greenpeace, que em 1978 começou a sulcar os mares e oceanos do planeta para denunciar perante a humanidade desastres ambientais e apelar à proteção das espécies marinhas indefesas. Hoje esse navio encontra-se no fundo das águas, tendo sido transformado num recife artificial. Um dos meninos, inspirado também pelo mar, partilhou com o grupo " O voo do golfinho", uma linda história que nos faz imaginar que bom seria se pudessemos sentir a liberdade de mudar de forma e ver o mundo de outra perspetiva.
Por momentos quase que nos sentimos a "molhar os pés" sentindo a falta que o mar nos faz.
Por momentos quase que nos sentimos a "molhar os pés" sentindo a falta que o mar nos faz.
Cozinhar em Família
Em Maio inspirados pelos workshop´s da ABAE sobre "Alimentação saudável e sustentável" todos os pretextos foram bons para realizar atividades em família. Os nossos eco-cozinheiros Duarte Vilarinho e Mateus Vilarinho (7ºD), puseram em prática uma receita de "Pão mais simples do mundo", a Sofia Dominguez (6ºB) confecionou uma salada Primavera e para sobremesa o Nuno Castro (7ºB) sugeriu crepes. O pão tradicional foi feito em casa da Inês (9ºB).
"Ficou muito delicioso, com a mateiga a derreter..."- Duarte
"Grão de bico com batatas, atum, cebola e salsa, ovo e azeitonas. Fui eu que cozinhei sozinha!"- Sofia
Todos estamos a abraçar novos desafios! 🌈👨🍳
"Ficou muito delicioso, com a mateiga a derreter..."- Duarte
"Grão de bico com batatas, atum, cebola e salsa, ovo e azeitonas. Fui eu que cozinhei sozinha!"- Sofia
Todos estamos a abraçar novos desafios! 🌈👨🍳
Alimentação Saudável e Sustentável - Cozinhar em Família
A ABAE disponibilizou no mês de maio duas ações sobre Alimentação Saudável e Sustentável para alunos, professores e famílias das suas Eco-escolas.
O primeiro foi um workshop online com o chef António Loureiro e a nutricionista Bárbara Oliveira, onde se falou sobre nutrição e sustentabilidade. Neste showcooking, realizado pelo Chef foi confecionada uma “Pescada a vapor, com legumes e cevadinha”. Durante a sua preparação decorreu uma conversa informal, mas esclarecedora, entre estes dois profissionais, sobre produtos locais, sazonais e o seu valor nutricional. Falou-se da utilização da cevada, um grão cereal rico em fibras e em muitos minerais importantes. A cevadinha é uma ótima alternativa ao arroz tradicional já que cozinha praticamente da mesma forma. Entretanto, a vantagem de substituir o arroz pela cevadinha é que ela é um grão integral e ajuda a manter o bom funcionamento do organismo dentro de uma alimentação saudável. Para a receita foi também preparado um caldo saudável e nutritivo, cujo excesso pode ser congelado permitindo uma rápida utilização posterior. Neste caldo foram usadas algas (alface do mar e erva patinha) já tão nossas conhecidas, mas ainda uma novidade para quem vem de escolas do interior.
A segunda sessão decorreu em parceria com Rui Lima da Direção Geral da Educação e Fernanda Botelho, especialista em plantas silvestres e aromáticas, e foi subordinada ao tema "Alerta ao Sal". Estes dois profissionais alertaram para os malefícios relacionados com o consumo exagerado de sal e apresentaram alternativas para o substituir na confeção das refeições. Uma das receitas apresentadas foi a de crepes com espirulina, uma alga cujo consumo traz benefícios como contribuir para a redução do colesterol, baixar a pressão sangínea e possuir propriedades anti-inflamatórias.
O primeiro foi um workshop online com o chef António Loureiro e a nutricionista Bárbara Oliveira, onde se falou sobre nutrição e sustentabilidade. Neste showcooking, realizado pelo Chef foi confecionada uma “Pescada a vapor, com legumes e cevadinha”. Durante a sua preparação decorreu uma conversa informal, mas esclarecedora, entre estes dois profissionais, sobre produtos locais, sazonais e o seu valor nutricional. Falou-se da utilização da cevada, um grão cereal rico em fibras e em muitos minerais importantes. A cevadinha é uma ótima alternativa ao arroz tradicional já que cozinha praticamente da mesma forma. Entretanto, a vantagem de substituir o arroz pela cevadinha é que ela é um grão integral e ajuda a manter o bom funcionamento do organismo dentro de uma alimentação saudável. Para a receita foi também preparado um caldo saudável e nutritivo, cujo excesso pode ser congelado permitindo uma rápida utilização posterior. Neste caldo foram usadas algas (alface do mar e erva patinha) já tão nossas conhecidas, mas ainda uma novidade para quem vem de escolas do interior.
A segunda sessão decorreu em parceria com Rui Lima da Direção Geral da Educação e Fernanda Botelho, especialista em plantas silvestres e aromáticas, e foi subordinada ao tema "Alerta ao Sal". Estes dois profissionais alertaram para os malefícios relacionados com o consumo exagerado de sal e apresentaram alternativas para o substituir na confeção das refeições. Uma das receitas apresentadas foi a de crepes com espirulina, uma alga cujo consumo traz benefícios como contribuir para a redução do colesterol, baixar a pressão sangínea e possuir propriedades anti-inflamatórias.
“No Dia da Mãe o Coração é Amarelo”
Esta atividade promovida pela Tetra Pak Portugal SA em parceria com a Associação Bandeira Azul da Europa, visava reforçar a mensagem acerca da importância da deposição seletiva das embalagens da Tetra Pak, no ecoponto amarelo. Após várias edições as escolas foram novamente desafiadas a construírem um coração predominantemente amarelo com embalagens da Tetra Pak, tendo como mote o "Dia da Mãe".
Segundo dados divulgados pelo jornal Público em abril de 2020, Portugal reciclou mais 10% em 2019, face ao ano anterior, “tendo sido encaminhados para reciclagem mais de 388 mil toneladas de resíduos de embalagens”, mas há ainda um longo caminho a percorrer no que respeita à separação de resíduos.
Neste dia da Mãe, a turma Eco&Mar também se associou a este desafio homenageando assim de modo especial a Mãe Natureza e lembrando o quanto temos de lhe agradecer por tudo o que nos oferece sem contrapartidas.
Segundo dados divulgados pelo jornal Público em abril de 2020, Portugal reciclou mais 10% em 2019, face ao ano anterior, “tendo sido encaminhados para reciclagem mais de 388 mil toneladas de resíduos de embalagens”, mas há ainda um longo caminho a percorrer no que respeita à separação de resíduos.
Neste dia da Mãe, a turma Eco&Mar também se associou a este desafio homenageando assim de modo especial a Mãe Natureza e lembrando o quanto temos de lhe agradecer por tudo o que nos oferece sem contrapartidas.
Desafio de Natal 2019/2020
Este ano o ClubECO lançou o desafio de um natal mais sustentável, designado “Uma árvore, uma turma!” Cada turma empenhou-se na construção de uma árvore de natal original, com a obrigatoriedade da reutilização de materiais, reduzindo assim o consumo tão exagerado nesta época. Assim, também na época natalícia a escola assume um papel ativo na defesa do ambiente.
Auditoria Ambiental
Decorreu no mês de dezembro a 1ª Auditoria Ambiental ao agrupamento com o levantamento de aspetos do espaço físico e comportamentais. Esta é uma ferramenta importante que será seguida do tratamento, comunicação dos dados/resultados na escola. Por outro lado a própria auditoria é uma importante ferramenta de sensibilização e comunicação do Programa Eco-Escolas, permitindo ainda apontar mais claramente os pontos fracos, ou aspetos a melhorar, para uma gestão mais sustentável da escola.
Todas as escolas dos cerca de 60 países do mundo que implementam o programa Eco-Escolas têm em comum uma metodologia de trabalho cuja implementação com qualidade e resultados visíveis é reconhecida, através de uma candidatura, e da atribuição (anual em Portugal) da bandeira verde eco-escolas.
Todas as escolas dos cerca de 60 países do mundo que implementam o programa Eco-Escolas têm em comum uma metodologia de trabalho cuja implementação com qualidade e resultados visíveis é reconhecida, através de uma candidatura, e da atribuição (anual em Portugal) da bandeira verde eco-escolas.
Eco-Painel
Sensibilizar, informar, dar visibilidade e incentivar à mudança, foram os princípios que levaram a ECO-equipa desta escola a idealizar e construir um ECO-painel que integrasse os dois projetos mais diretamente relacionados com o ambiente: Escola Azul e Eco-escolas. Em consonância com os 17 objetivos do desenvolvimento sustentável (ODS), uma vez que estes programas em conjunto, trabalham diretamente 10 dos ODS, pretendemos criar um espaço onde tudo o que se faz em prol do desenvolvimento sustentável tenha voz, de uma forma criativa ou mais formal. Obrigada a todos os professores e alunos que tornaram este projeto possível!
Novembro a celebrar a Floresta: em cada árvore uma festa
O mês de novembro é um bom mês para celebrar a floresta. Começamos com o S. Martinho onde a castanha, fruto do castanheiro, é rainha e terminamos com o Dia da Floresta Autóctone, a 23 de novembro. Neste dia recorda-se a importância da floresta formada por árvores de espécies originárias do nosso território, como o carvalho-alvarinho, sobreiro, azinheira, castanheiro, medronheiro, loureiro, azevinho, pinheiro-bravo, entre outras, e que estão adaptadas ao nosso clima. Este dia foi estabelecido para promover a importância da sua conservação, nomeadamente na conservação da biodiversidade, na produção de oxigénio, na fixação de gases com efeito de estufa, na proteção do solo e na manutenção do regime hídrico, representando simultaneamente a época do ano mais adaptada às condições climatéricas do nosso país para se proceder à plantação de árvores.
Foi neste âmbito que de 22 a 29 de novembro decorreram atividades de plantação de bolotas e adotámos algumas árvores autóctones: azevinhos, carvalhos e sobreiros. Associámo-nos assim ao movimento Plantar o Futuro, dinamizado pela associação Agora Aveiro. Plantar o futuro assenta na ideia de que pequenas ações podem ter um grande impacto e, porque também partilhamos a mesma ideia achamos que era hora de entrar em açao, na Gafanha da Encarnação!
Foi neste âmbito que de 22 a 29 de novembro decorreram atividades de plantação de bolotas e adotámos algumas árvores autóctones: azevinhos, carvalhos e sobreiros. Associámo-nos assim ao movimento Plantar o Futuro, dinamizado pela associação Agora Aveiro. Plantar o futuro assenta na ideia de que pequenas ações podem ter um grande impacto e, porque também partilhamos a mesma ideia achamos que era hora de entrar em açao, na Gafanha da Encarnação!
Cerimónia Municipal de entrega das bandeiras verdes 2019
Decorreu no dia 22 de novembro a Cerimónia Municipal de entrega das bandeiras verdes eco-escolas relativas ao trabalho desenvolvido no ano letivo 2018/2019. Foi num ambiente mais intimista e para uma plateia mais reduzida, na presença do sr. presidente da Câmara Municipal de Ílhavo e do presidente da Junta de freguesia da Gafanha da Encarnação, que recordámos o trabalho já feito e reafirmámos o nosso compromisso em continuar a trilhar este caminho, que é de todos. Os temas 2020 são: Comunidades Sustentáveis e Espaços Exteriores, temas que se enquadram no ODS 11 da ONU, cujo objetivo é, até 2030: “Tornar as cidades e os assentamentos humanos inclusivos, seguros, resilientes e sustentáveis”.
Enquanto escola inserida na comunidade temos trabalhado no sentido de implementar projetos que promovam a mitigação e adaptação às alterações climáticas e a resiliência a catástrofes naturais, e envolvemo-nos em campanhas que alertam para a necessidade de uma maior eficiência no consumo dos recursos, em vários dias emblemáticos ao longo do ano. Temos tido uma preocupação crescente com o conhecimento e proteção da floresta, e da biodiversidade existente no recinto escolar e na envolvência da escola. Acreditamos por isso que temos dado alguns passos neste trilho embora saibamos que com o contributo individual que todos podemos dar, este caminho será mais rico e mais rápido.
Enquanto escola inserida na comunidade temos trabalhado no sentido de implementar projetos que promovam a mitigação e adaptação às alterações climáticas e a resiliência a catástrofes naturais, e envolvemo-nos em campanhas que alertam para a necessidade de uma maior eficiência no consumo dos recursos, em vários dias emblemáticos ao longo do ano. Temos tido uma preocupação crescente com o conhecimento e proteção da floresta, e da biodiversidade existente no recinto escolar e na envolvência da escola. Acreditamos por isso que temos dado alguns passos neste trilho embora saibamos que com o contributo individual que todos podemos dar, este caminho será mais rico e mais rápido.
Equipa Eco-fantástica 2019/20
Começou mais um ano e com ele retomamos as nossas preocupações com o ambiente e a natureza. Para podermos dar continuidade ao trabalho que tem sido realizado contamos com reforços. A nossa equipa de eco-delegados 2019/20 é composta por 22 magníficos:
Lara Mirassol (5ºA); Xavier Alves (5ºB); Manuel Carlos (5ºC); Hugo Gândara (5ºD); Ana Marta (6ºA); Sofia Dominguez (6ºB); Maria Beirão (6ºC); João Rocha (6ºD); Érica Diamantino (7ºA); Mafalda Ramos (7ºB); Eduarda Marçal (7ºC); Mélanie Machado (7ºD); Francisco Carapelho (8ºA); Gustavo Reis (8ºB); Lucas Ribeiro (8ºC); Beatriz Cirineu (8ºD); João Travassos (9ºA); Marta Rodrigues (9ºB), Ana Fernandes (9ºC) e Alexandre Pereira (9ºD). Da eco-equipa fazem ainda parte os 2 embaixadores do mar: Mafalda Ramos (7ºB) e Pedro Paula (9ºB).
Lara Mirassol (5ºA); Xavier Alves (5ºB); Manuel Carlos (5ºC); Hugo Gândara (5ºD); Ana Marta (6ºA); Sofia Dominguez (6ºB); Maria Beirão (6ºC); João Rocha (6ºD); Érica Diamantino (7ºA); Mafalda Ramos (7ºB); Eduarda Marçal (7ºC); Mélanie Machado (7ºD); Francisco Carapelho (8ºA); Gustavo Reis (8ºB); Lucas Ribeiro (8ºC); Beatriz Cirineu (8ºD); João Travassos (9ºA); Marta Rodrigues (9ºB), Ana Fernandes (9ºC) e Alexandre Pereira (9ºD). Da eco-equipa fazem ainda parte os 2 embaixadores do mar: Mafalda Ramos (7ºB) e Pedro Paula (9ºB).
AEGE faz pelo clima
Na semana de 20-27 de Setembro foram desenvolvidas inúmeras ações a nível mundial sobre a questão climática. Enquanto Eco–Escolas fomos convidados a abraçar esta causa, através da colocação das bandeiras verdes a meia haste (entre o dia 27 e o dia 30 de setembro) e promoção da divulgação/discussão desta problemática.
Os nossos alunos foram incentivados a assumir alguns compromissos pelo ambiente, no painel #fazpeloclima onde todos foram afixados os compromissos sobre o que podem e querem "fazer pelo clima".
Em Novembro voltámos a assinalar a causa #fazpeloclima e os movimentos juvenis que têm surgido um pouco por todo o mundo, e pelo país, muitos deles com génese em jovens de Eco-escolas. Como símbolo de alerta para a urgência das medidas para inverter as alterações climáticas colocámos a nossa bandeira verde a meia haste e fizemos uma instalação com base na recolha do lixo contido nos caixotes indiferenciados, e que correspondia aos resíduos produzidos no intervalo grande da manhã.
AEGE em ação: todos podemos e devemos "ser parte da solução".
Os nossos alunos foram incentivados a assumir alguns compromissos pelo ambiente, no painel #fazpeloclima onde todos foram afixados os compromissos sobre o que podem e querem "fazer pelo clima".
Em Novembro voltámos a assinalar a causa #fazpeloclima e os movimentos juvenis que têm surgido um pouco por todo o mundo, e pelo país, muitos deles com génese em jovens de Eco-escolas. Como símbolo de alerta para a urgência das medidas para inverter as alterações climáticas colocámos a nossa bandeira verde a meia haste e fizemos uma instalação com base na recolha do lixo contido nos caixotes indiferenciados, e que correspondia aos resíduos produzidos no intervalo grande da manhã.
AEGE em ação: todos podemos e devemos "ser parte da solução".
Criaturas das trevas à solta no AEGE
Esta semana em que a hora mudou fazendo com que se saia da escola já de noite, é uma boa altura para estarmos atentos às criaturas noturnas. Diferentes grupos de fauna: anfíbios, morcegos, rapinas noturnas, borboletas noturnas, aracnídeos, etc, têm a sua maior atividade após o por-do-sol. Apesar de algumas lendas e mitos que nos fazem ter receio de algumas destas criaturas a verdade é que são essenciais aos ecossistemas.
A Coruja-das-torres e o Mocho-galego, por exemplo, aves de rapina noturnas, são utilizados como auxiliares em práticas de agricultura biológica para controlo natural de pragas de roedores e insetos. Adicionalmente, as aves noturnas são espécies sensíveis à contaminação ambiental (bioacumulação), e desta forma, podem ser utilizadas como sentinelas e bio-indicadores dos níveis de poluentes nos ecossistemas.
Preocupados com estas questões os alunos do ClubEco fizeram a decoração do cantinho com algumas destas criaturas das trevas para que possamos uma vez mais viver um Eco-Halloween: diversão sem assustar o planeta.
A Coruja-das-torres e o Mocho-galego, por exemplo, aves de rapina noturnas, são utilizados como auxiliares em práticas de agricultura biológica para controlo natural de pragas de roedores e insetos. Adicionalmente, as aves noturnas são espécies sensíveis à contaminação ambiental (bioacumulação), e desta forma, podem ser utilizadas como sentinelas e bio-indicadores dos níveis de poluentes nos ecossistemas.
Preocupados com estas questões os alunos do ClubEco fizeram a decoração do cantinho com algumas destas criaturas das trevas para que possamos uma vez mais viver um Eco-Halloween: diversão sem assustar o planeta.
Dia Nacional da Água: Gota a gota salvamos o Planeta
Portugal celebra desde 1983 o Dia Nacional da Água a 1 de outubro, data que coincide com o início do ciclo hidrológico (início em outubro por ser a época em que as reservas hídricas atingem o seu mínimo e quando começava o período chuvoso do ano). Mas, segundo um relatório da organização ambientalista Associação Natureza Portugal ANP/WWF, continuamos a consumir mais água do que devíamos, pondo em risco a adaptação às alterações climáticas. Por isso não podíamos deixar de alertar para esta temática discutindo o assunto nas aulas de Ciências Naturais, falando sobre a pegada hídrica dos alimentos e oferecendo um pendente da AdRA, para colocar na porta da casa-de-banho. Gota a gota salvamos o planeta! (e a nós também…)
Rolhas que dão folhas
A campanha de sensibilização “Rolhas que dão folhas” visa recordar a importância da reciclagem da cortiça e da conservação da floresta portuguesa através da plantação de espécies autóctones. Para incentivar a recolha de rolhas de cortiça junto das famílias portuguesas, estão a ser distribuídos pelos clientes Continente depósitos domésticos de rolhas. Nós já temos o nosso e contamos com a adesão de toda a comunidade AEGE para juntos ajudarmos a reflorestar Portugal.
Constituição das Eco-equipas 2019/2010
Estão abertas as inscrições para a frequência do ClubEco. E tu, estás pela natureza? Junta-te a nós, envolve-te!
Caminhada & Pedalada pelo Ambiente 2019
No dia 14 de junho, cerca de duzentos alunos do Agrupamento de Escolas da Gafanha da Encarnação caminharam e pedalaram pelo Ambiente, aliando convívio e atividade física ao Civismo Ambiental.
O caminho do Praião, marginal ao canal de Mira da Ria de Aveiro foi o eleito para fazer a caminhada e a recolha de lixo que infelizmente se encontra nesta Ecovia e Ciclovia. Contando com o apoio da Câmara Municipal de Ílhavo e da SUMA, alunos e professores aceitaram o desafio de fazer uma merecida limpeza ao Caminho do Praião. Durante o percurso, os alunos, com luvas e com pau pica-lixo, recolheram o lixo encontrado e colocaram nos respetivos sacos, fornecidos pela CMI (amarelo para plástico e metal, verde para vidro e negro para indiferenciado). No final, os sacos foram recolhidos pela SUMA.
O caminho do Praião, marginal ao canal de Mira da Ria de Aveiro foi o eleito para fazer a caminhada e a recolha de lixo que infelizmente se encontra nesta Ecovia e Ciclovia. Contando com o apoio da Câmara Municipal de Ílhavo e da SUMA, alunos e professores aceitaram o desafio de fazer uma merecida limpeza ao Caminho do Praião. Durante o percurso, os alunos, com luvas e com pau pica-lixo, recolheram o lixo encontrado e colocaram nos respetivos sacos, fornecidos pela CMI (amarelo para plástico e metal, verde para vidro e negro para indiferenciado). No final, os sacos foram recolhidos pela SUMA.
Ecocódigo 2019
Que tal plantar mais uma árvore?; Dá para ficar menos tempo debaixo do chuveiro; Óleo de cozinha pelo ralo: nunca!; Iluminemos as nossas casas com lâmpadas economizadoras; O Sol tem calor até para aquecer a água da casa; As roupas usadas não estão acabadas; Há lixo que nem precisa virar lixo: Reutilize mais!; O que não acaba no lixo acaba no mar; Mais boleias, menos trânsito!; Em vez do carro, usemos mais a bicicleta; O trabalho voluntário aquece o coração e é necessário.
Peça de Teatro "O mar é a nossa casa"
Novos pontos de recolha de lixo
No dia 30 de abril, Fernando Paiva do movimento cívico "Não lixes" esteve na nossa escola. Fez na altura uma breve recolha de resíduos nas proximidades da entrada, que nos mostrou como é muito o lixo que estava disperso em frente à escola, e do qual provavelmente todos desviamos o olhar ao chegar… Depois disso foram colocados mais dois pontos de recolha no exterior, um logo à entrada e outro mais próximo do local onde param os autocarros. Lixo no chão, não é solução... Mudar é o nosso poder, usá-los é o que temos de fazer!
Dia Mundial do Ambiente: campanha “Uma gota de água, uma gota de óleo"
Os Óleos Alimentares Usados (OAU) são um resíduo com alguma importância ao nível dos hábitos domésticos das nossas famílias, resultando da fritura de alimentos, ou das conservas e enlatados que comemos. Devido à sua complexidade e elevado potencial de contaminação dos recursos hídricos, é fundamental a separação e encaminhamento destes resíduos.
Um só litro de óleo é suficiente para poluir cerca de um milhão de litros de água! Assim o esgoto nunca deve ser o destino a dar aos OAU, até porque podem danificar estas infraestruturas e potenciar o aparecimento de pragas. Por outro lado, poderão danificar os sistemas de tratamento das águas residuais (ETAR’s), uma vez que a gordura se acumula nos filtros, obstruindo-os e fazendo com que não funcionem devidamente, prejudicando o processo de tratamento das águas.
No dia mundial do ambiente cada ecodelegado recebeu e entregou uma garrafa PRIO para recolha de óleo. Com este gesto simbólico quisemos mostrar que estamos comprometidos em divulgar a separação destes resíduos, que devem ser entregues nos Oleões Avançados PRIO, onde nos são devolvidas garrafas lavadas, seja em garrafas de plástico comuns que deixamos nos Oleões Simples, como o que temos na nossa Escola. Só juntos podemos formar uma corrente para salvar o ambiente!
Um só litro de óleo é suficiente para poluir cerca de um milhão de litros de água! Assim o esgoto nunca deve ser o destino a dar aos OAU, até porque podem danificar estas infraestruturas e potenciar o aparecimento de pragas. Por outro lado, poderão danificar os sistemas de tratamento das águas residuais (ETAR’s), uma vez que a gordura se acumula nos filtros, obstruindo-os e fazendo com que não funcionem devidamente, prejudicando o processo de tratamento das águas.
No dia mundial do ambiente cada ecodelegado recebeu e entregou uma garrafa PRIO para recolha de óleo. Com este gesto simbólico quisemos mostrar que estamos comprometidos em divulgar a separação destes resíduos, que devem ser entregues nos Oleões Avançados PRIO, onde nos são devolvidas garrafas lavadas, seja em garrafas de plástico comuns que deixamos nos Oleões Simples, como o que temos na nossa Escola. Só juntos podemos formar uma corrente para salvar o ambiente!
15º Seminário local : “As escolas o Coastwatch"
No dia 29 de maio o nosso agrupamento participou mais uma vez no Seminário Local “As escolas e o Coastwatch”, este ano subordinado ao tema : “Litoral, património natural”.
O evento decorreu na Casa da Cultura de Ílhavo e na cerimónia de abertura estiveram presentes o Eng. Luís Rabaça e o Vereador da Educação do município de Ílhavo, Dr. Tiago Lourenço.
O evento, que contou com todas as escolas, dos três agrupamentos do município, envolvidas no projecto Coastwatch Europe foi, mais uma vez, um sucesso, com a apresentação dos trabalhos desenvolvidos pelos alunos e professores.
Do nosso Agrupamento participaram três escolas: Escolas Básicas da Costa Nova, da Gafanha da Encarnação Centro e a escola sede, apresentando os seus resultados da recolha do lixo efetuada em três locais distintos: Caminho do Praião, Praia da Costa Nova e Praia da Barra.
Como o plástico continua a dominar e a liderar os TOPS do lixo marinho, os alunos apresentaram também à autarquia algumas propostas para tentar minorar esta problemática. Este ano tivemos o privilégio de contar com o apoio da Universidade de Aveiro, através das investigadoras Catarina Lemos e Catarina Marques, as quais analisaram o lixo recolhido de acordo com o seu tipo, peso e volume.
No painel de encerramento, que contou com a presença do Vice Presidente da Câmara Municipal de Ílhavo, Eng. Marcos Ré e da Universidade de Aveiro foram feitos alguns eco-compromissos com a comunidade escolar e apontaram-se novos caminhos para os plásticos marinhos.
Missão cumprida, com a UA sempre a servir a sua comunidade, e de braço dado à Câmara Municipal de Ílhavo.
O evento decorreu na Casa da Cultura de Ílhavo e na cerimónia de abertura estiveram presentes o Eng. Luís Rabaça e o Vereador da Educação do município de Ílhavo, Dr. Tiago Lourenço.
O evento, que contou com todas as escolas, dos três agrupamentos do município, envolvidas no projecto Coastwatch Europe foi, mais uma vez, um sucesso, com a apresentação dos trabalhos desenvolvidos pelos alunos e professores.
Do nosso Agrupamento participaram três escolas: Escolas Básicas da Costa Nova, da Gafanha da Encarnação Centro e a escola sede, apresentando os seus resultados da recolha do lixo efetuada em três locais distintos: Caminho do Praião, Praia da Costa Nova e Praia da Barra.
Como o plástico continua a dominar e a liderar os TOPS do lixo marinho, os alunos apresentaram também à autarquia algumas propostas para tentar minorar esta problemática. Este ano tivemos o privilégio de contar com o apoio da Universidade de Aveiro, através das investigadoras Catarina Lemos e Catarina Marques, as quais analisaram o lixo recolhido de acordo com o seu tipo, peso e volume.
No painel de encerramento, que contou com a presença do Vice Presidente da Câmara Municipal de Ílhavo, Eng. Marcos Ré e da Universidade de Aveiro foram feitos alguns eco-compromissos com a comunidade escolar e apontaram-se novos caminhos para os plásticos marinhos.
Missão cumprida, com a UA sempre a servir a sua comunidade, e de braço dado à Câmara Municipal de Ílhavo.
Núcleo de Dança AEGE no seminário Coastwatch
Para uma plateia de mais de 300 pessoas o núcleo de dança do desporto escolar apresentou-se à comunidade ilhavense no auditório da Casa da Cultura de Ílhavo. Coreografia da professora Fernanda Pinto, de inspiração marítima, com elementos como peixes e algas, embalados pelo efeito da ondulação. Neste mar calmo existe também o efeito da rebentação observável em tensões pontuais entre os bailarinos e o espaço. Para o resultado visual final da coreografia, contribuiu também a professora Ana Madalena Melo. Foi uma interpretação envolvente e de grande entrega de um grupo que salgando os pés nos adoçou a alma.
I BioBlitz AEGE
Na semana de 20 a 24 de maio foram várias as datas que convidavam a uma reflexão sobre a biodiversidade. É ela quem suporta o ambiente em que vivemos e do qual dependem as nossas vidas e as dos outros seres vivos. É graças à biodiversidade que podemos obter alimentos, medicamentos, roupas e energia. É ainda para a sociedade uma fonte de trabalho e de lucro. A biodiversidade é uma das maiores riquezas do planeta e, no entanto, das menos reconhecidas como tal.
De modo a realçar o papel da biodiversidade no equilibrio do planeta, o programa Eco-escolas e o ClubEco, em articulação com a Biblioteca Escolar e com o Projeto Newton gostava de ler, promoveram o I Bioblitz AEGE. Durante esta semana foram várias as atividades que envolveram turmas de Ciências Naturais do 2º e 3º ciclos e que tiveram como mote o dia mundial das abelhas (20 de maio); o dia internacional da biodiversidade (22 de maio); o dia das aulas ao ar livre (23 de maio) e o dia europeu dos parques naturais (24 de maio). Convidámos também a um dia sem "gadjets", 21 de maio, para que os nossos alunos olhassem menos para os pequenos ecrans e mais para o que os rodeia. Foi uma excelente forma de conhecer e celebrar a biodiversidade que existe no recinto escolar e os espaços exteriores da escola.
De modo a realçar o papel da biodiversidade no equilibrio do planeta, o programa Eco-escolas e o ClubEco, em articulação com a Biblioteca Escolar e com o Projeto Newton gostava de ler, promoveram o I Bioblitz AEGE. Durante esta semana foram várias as atividades que envolveram turmas de Ciências Naturais do 2º e 3º ciclos e que tiveram como mote o dia mundial das abelhas (20 de maio); o dia internacional da biodiversidade (22 de maio); o dia das aulas ao ar livre (23 de maio) e o dia europeu dos parques naturais (24 de maio). Convidámos também a um dia sem "gadjets", 21 de maio, para que os nossos alunos olhassem menos para os pequenos ecrans e mais para o que os rodeia. Foi uma excelente forma de conhecer e celebrar a biodiversidade que existe no recinto escolar e os espaços exteriores da escola.
Jornadas Escola Azul
No dia 10 de maio o programa Eco-escolas fez-se representar nas Jornadas Nacionais Escola Azul. Tivemos oportunidade de partilhar o nosso trabalho ao longo dos últimos anos e as nossas iniciativas com a APLM (Associação Portuguesa de Lixo Marinho). Dois dos nossos alunos do 8º ano tiveram fotografias finalistas ao concurso de fotografia: o Hugo Matos, na categoria cultura, e a Rosa Ramos, na categoria sustentabilidade. Foi bastante enriquecedor.
Maio: mês de Coastwatch europe
No dia 3 de maio realizou-se mais uma saída de campo do projeto Coastwatch europe. Nele participaram alunos do ClubEco, eco-delegados e outros alunos que têm demonstrado interesse nas questões ambientais, nomeadamente esta, relacionada com a problemática do lixo marinho. A área de amostragem foi um troço da praia da Barra junto ao farol, com cerca de 100m, onde foi feita a recolha e separação dos resíduos encontrados, cobrindo toda a área entre a margem da água e o limite posterior da praia. A 9 de maio voltamos a reunir para proceder à contagem e identificação de todo o material existente dentro desses limites, segundo as orientações da convenção OSPAR. Apesar de termos encontrado a praia um pouco mais limpa do que em fevereiro, ainda assim a quantidade de lixo recolhido foi elevada. Lamentavelmente, quem percorreu as nossas praias neste último fim de semana de sol, pode certamente observar a contribuição, que imensos banhistas pouco conscientes deram para o grande aumento deste lixo… Esperemos que atividades como esta sirvam para que os mais novos consigam mudar comportamentos tão negligentes.
"Não lixes" em ação na Gafanha da Encarnação
Foi num ambiente inspirador e enérgico que recebemos dia 30 de abril, Fernando Paiva do Movimento Cívico "Não Lixes". Discursou descalço, como gosta de andar na praia, postura reveladora de uma procura constante pelo contacto com a natureza. Só se pode amar o que se conhece e vivencia, por isso “Joca” apelou a que nos libertemos um pouco mais das “caixas” em que nos deixamos aprisionar nas nossas rotinas diárias. É este o princípio básico do “Não Lixes”, um movimento cívico ambientalista que promove valores e práticas ecológicas, que pretende ajudar a resgatar o que de mais natural existe em cada um de nós, e a refletir sobre as nossas práticas de consumo. Este movimento tem desenvolvido atividades para reduzir o lixo em diversos ambientes urbanos/naturais em contextos como a queima das fitas de Coimbra, onde promoveram a remoção dos carrinhos de compras lançados ao Rio Mondego. De hábito madrugador a sua ação começou na nossa entrada, com uma breve recolha, que nos mostrou como é muito o lixo que estava disperso em frente à escola, do qual provavelmente todos desviamos o olhar ao chegar… É preciso respeitar e cuidar do meio ambiente, e talvez dar um passo atrás nos hábitos de consumo, para que tenhamos todos um futuro mais risonho.
Antestreia da Série Documental: "Mar, a última fronteira"
"O mar volta a ser a âncora de todas as curtas e longas metragens, documentários, filmes de ficção e de animação, que o Mar Film Festival vai exibir". Assim é apresentado, pelo Museu Marítimo de Ílhavo, este festival de propostas diversificadas em que cada filme reflete uma perspetiva diferente acerca do mar. Foi neste contexto que a turma do 8ºB pode assistir na manhã de dia 26 de abril, à antestreia da série documental "Mar, a última fronteira", ao primeiro de uma série de 6 episódios, realizada pelo videógrafo subaquático Nuno Sá, que foi distinguido em 2018 com o prémio BAFTA, na categoria de melhor fotografia da série da BBC Planeta Azul. Este realizador esteve presente e destacou a intenção de " mostrar aos portugueses que o país tem uma vida marinha comparável aos melhores sítios do planeta". Também Catarina Eira (CESAM-UA) esteve disponível para comentar e responder a algumas questões do público. A Marta Rodrigues não perdeu oportunidade de perguntar à investigadora se a nossa Ria teria condições para acolher a reintrodução do cavalo-marinho, uma espécie praticamente extinta, uma das propostas que foi apresentada este ano no Parlamento dos Jovens.
Os ODS em ação na Gafanha da Encarnação
O período terminou com “Os ODS em Ação”…na Gafanha da Encarnação. Este é um projeto que resulta de uma parceria entre a Fundação AMI e a Help Images – Associação de Promoção e Apoio à Solidariedade Social e é financiado pelo Camões – Instituto da Cooperação e da Língua, I.P. Através dele, com da Drª Maria Bilro, e numa articulação entre o programa Eco-Escolas e a área disciplinar de Geografia, pretendemos contribuir para que os nossos alunos do nono ano integrem uma comunidade mais informada e ativa na promoção do desenvolvimento sustentável e no respeito pelos Direitos Humanos.
Os dezassete Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), foram aprovados pelos líderes mundiais reunidos na Assembleia-Geral da ONU a 25 de setembro de 2015, e são fruto do trabalho conjunto de Governos e Cidadãos de todo o mundo para criar um modelo global com a finalidade de acabar com a pobreza, proteger o ambiente e promover a prosperidade e o bem-estar de todos até 2030. A senhora enfermeira partilhou connosco algum do trabalho que a AMI tem desenvolvido junto de comunidades no Afeganistão, Sri-Lanka, Moçambique etc., dando-nos exemplo concretos de como atuar no sentido de melhorar o acesso à educação, saúde e nutrição de qualidade para crianças e pais e membros de famílias numerosas. O tempo urge, temos agir localmente e pensar globalmente…
Os dezassete Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), foram aprovados pelos líderes mundiais reunidos na Assembleia-Geral da ONU a 25 de setembro de 2015, e são fruto do trabalho conjunto de Governos e Cidadãos de todo o mundo para criar um modelo global com a finalidade de acabar com a pobreza, proteger o ambiente e promover a prosperidade e o bem-estar de todos até 2030. A senhora enfermeira partilhou connosco algum do trabalho que a AMI tem desenvolvido junto de comunidades no Afeganistão, Sri-Lanka, Moçambique etc., dando-nos exemplo concretos de como atuar no sentido de melhorar o acesso à educação, saúde e nutrição de qualidade para crianças e pais e membros de famílias numerosas. O tempo urge, temos agir localmente e pensar globalmente…
Dia do ECO-Agrupamento
Todo o trabalho desenvolvido no âmbito do programa Eco- Escolas culmina, todos os anos, com a atribuição e hasteamento de uma bandeira verde que, no agrupamento de escolas da Gafanha da Encarnação, decorreu em todos os estabelecimentos, no dia 2 de abril, dia do ECO agrupamento. Para celebrar este dia foram desenvolvidas e apresentadas aos convidados e parceiros (juntas de freguesia e câmara municipal) diversas atividades, onde os protagonistas foram mesmo os alunos, em especial os eco-delegados.
O programa do dia terminou na escola sede, onde se jogou o jogo do ClubEco, leram-se na rádio AEGE textos alusivos ao dia e poemas sobre a biodiversidade, como o poema da Natasha Dias sobre o Chapim-azul. Houve ainda lugar para pedir desejos pelo ambiente, através da distribuição de fitinhas verdes com a mensagem “Melhor Cidadania/Melhor Ambiente”. Durante o hasteamento da bandeira verde teve lugar uma breve atuação do grupo do 8ºC, os 7 R’s (Repensar, Recusar, Reduzir, Reutilizar, Reparar, Reaproveitar, Reciclar), interpretando “Acreditamos no recomeço”, e cujos instrumentos foram feitos na disciplina de Físico-Química recorrendo à reutilização de materiais.
Como imagem deste dia elegemos o trabalho do artista RATU NC, construído durante a Feira das Profissões. Nele destacam-se alguns símbolos do município de Ílhavo e da freguesia da Gafanha da Encarnação, aliados ao património natural e biodiversidade que contribuem para a singularidade desta região. A presença do mar e da ria neste painel revelam uma freguesia marcada pela abundância de água e onde as paisagens naturais e humanas se sucedem, no espaço de poucos quilómetros.
O programa do dia terminou na escola sede, onde se jogou o jogo do ClubEco, leram-se na rádio AEGE textos alusivos ao dia e poemas sobre a biodiversidade, como o poema da Natasha Dias sobre o Chapim-azul. Houve ainda lugar para pedir desejos pelo ambiente, através da distribuição de fitinhas verdes com a mensagem “Melhor Cidadania/Melhor Ambiente”. Durante o hasteamento da bandeira verde teve lugar uma breve atuação do grupo do 8ºC, os 7 R’s (Repensar, Recusar, Reduzir, Reutilizar, Reparar, Reaproveitar, Reciclar), interpretando “Acreditamos no recomeço”, e cujos instrumentos foram feitos na disciplina de Físico-Química recorrendo à reutilização de materiais.
Como imagem deste dia elegemos o trabalho do artista RATU NC, construído durante a Feira das Profissões. Nele destacam-se alguns símbolos do município de Ílhavo e da freguesia da Gafanha da Encarnação, aliados ao património natural e biodiversidade que contribuem para a singularidade desta região. A presença do mar e da ria neste painel revelam uma freguesia marcada pela abundância de água e onde as paisagens naturais e humanas se sucedem, no espaço de poucos quilómetros.
Os alunos do 8ºA aproveitaram o dia do Eco-agrupamento para fazer a entrega de um ninho e comedouro, que construíram nas aulas de E.V.T., aos colegas mais novos na Escola Básica da Gafanha da Encarnação Sul. Os restantes serão colocados em data a assinalar no próximo ano letivo nas várias escolas do agrupamento para que todos possamos conhecer um pouco melhor os hábitos e o ciclo reprodutivo da espécie que os vier a ocupar.
Orçamento Participativo & Eco-Escolas
No âmbito da edição 2018/2019 do Orçamento Participativo das Escolas decorreu na segunda semana de março a apresentação e debate das propostas.
Este é o culminar de um processo democrático, com várias etapas, que garante aos estudantes a possibilidade de participarem, de acordo com as suas ideias, preferências e vontades, no desenvolvimento de um projeto que contribua para a melhoria da sua escola.
O Orçamento Participativo das Escolas (OPE) pretende fomentar o espírito de participação e de cidadania e valorizar a opinião dos estudantes em decisões que os afetam diretamente.
Com o OPE estimulam-se as escolhas responsáveis, a familiaridade com os mecanismos do voto e a participação na execução das escolhas efetuadas. Os alunos do nono ano apresentaram três eco-propostas, discutidas no conselho eco-escolas, e que foram a votação a 22 de março, tendo sido selecionada para implementação a proposta: Kit Snack AEGE. Com esta medida pretende-se contribuir para a redução da quantidade de resíduos plásticos, provenientes do embalamento e de utilização única, e incutir na comunidade escolar hábitos de vida mais sustentáveis.
Este é o culminar de um processo democrático, com várias etapas, que garante aos estudantes a possibilidade de participarem, de acordo com as suas ideias, preferências e vontades, no desenvolvimento de um projeto que contribua para a melhoria da sua escola.
O Orçamento Participativo das Escolas (OPE) pretende fomentar o espírito de participação e de cidadania e valorizar a opinião dos estudantes em decisões que os afetam diretamente.
Com o OPE estimulam-se as escolhas responsáveis, a familiaridade com os mecanismos do voto e a participação na execução das escolhas efetuadas. Os alunos do nono ano apresentaram três eco-propostas, discutidas no conselho eco-escolas, e que foram a votação a 22 de março, tendo sido selecionada para implementação a proposta: Kit Snack AEGE. Com esta medida pretende-se contribuir para a redução da quantidade de resíduos plásticos, provenientes do embalamento e de utilização única, e incutir na comunidade escolar hábitos de vida mais sustentáveis.
Comemoração do Dia Mundial da Água no AEGE
No âmbito da Comemoração do Dia Mundial da Água (22 de março), o Departamento de Matemática e Ciências Experimentais, em articulação com o programa Eco-escolas, desenvolveu um conjunto de iniciativas no sentido de promover uma reflexão sobre a Crise Mundial da Água.
Assim cada turma fez a visualização e reflexão de um pequeno documentário selecionando três frases, que integraram um mural sobre a Água e que se dividiam em 3 categorias de medidas: Acabar; Promover; Intensificar.
Paralelamente nas aulas de TIC teve lugar a dinamização de um jogo pedagógico, em formato de quiz, Aquaquiz, um projeto lançado pelo Grupo AdP – Águas de Portugal, que se destina a fomentar a literacia ambiental e promover a educação e a sensibilização para o valor da água. Este jogo decorre até 17 de maio de 2019, é dirigido a alunos dos 2º e 3º ciclos integrando uma competição nacional que vai premiar alunos, professores e escolas de todo o país e podem encontrá-lo em: http://www.aquaquiz.pt/
Assim cada turma fez a visualização e reflexão de um pequeno documentário selecionando três frases, que integraram um mural sobre a Água e que se dividiam em 3 categorias de medidas: Acabar; Promover; Intensificar.
Paralelamente nas aulas de TIC teve lugar a dinamização de um jogo pedagógico, em formato de quiz, Aquaquiz, um projeto lançado pelo Grupo AdP – Águas de Portugal, que se destina a fomentar a literacia ambiental e promover a educação e a sensibilização para o valor da água. Este jogo decorre até 17 de maio de 2019, é dirigido a alunos dos 2º e 3º ciclos integrando uma competição nacional que vai premiar alunos, professores e escolas de todo o país e podem encontrá-lo em: http://www.aquaquiz.pt/
Salvar as árvores, preservar a água
A semana "Salvar as árvores, preservar a água" iniciou-se no AEGE a 18 de março, com a presença do Eng. Rodolfo Alves do Gabinete Técnico Florestal da Câmara Municipal de Ílhavo.
Veio até nós para dar a conhecer a duas turmas do 5ºano a floresta do município de Ílhavo, as suas funções, e as principais ameaças ao nosso espaço florestal.
Sabemos já que a floresta é fundamental na manutenção da biodiversidade, na remoção do carbono da atmosfera, contribui para a a proteção dos solos e a manutenção do regime hídrico, bem como proporciona preciosos e educativos espaços de recreio e lazer. Ainda assim continuamos a negligenciá-la, e quanto mais o fizermos menor será a sua capacidade de adaptação a alterações do ambiente e a catástrofes, sejam os fogos, ou as pragas e doenças. As consequências destes atos serão para todos nós pois...não há planeta B.
Veio até nós para dar a conhecer a duas turmas do 5ºano a floresta do município de Ílhavo, as suas funções, e as principais ameaças ao nosso espaço florestal.
Sabemos já que a floresta é fundamental na manutenção da biodiversidade, na remoção do carbono da atmosfera, contribui para a a proteção dos solos e a manutenção do regime hídrico, bem como proporciona preciosos e educativos espaços de recreio e lazer. Ainda assim continuamos a negligenciá-la, e quanto mais o fizermos menor será a sua capacidade de adaptação a alterações do ambiente e a catástrofes, sejam os fogos, ou as pragas e doenças. As consequências destes atos serão para todos nós pois...não há planeta B.
Alunos e ex-alunos do AEGE manifestam-se pelo clima
Alunos e ex-alunos do AEGE envolveram-se, de forma espontânea, mas responsável, encabeçando esta manifestação pelo clima.
Disseram bem alto: "A solução está na nossa geração", abraçando uma causa que por esta altura já devia ser de todos.
Disseram bem alto: "A solução está na nossa geração", abraçando uma causa que por esta altura já devia ser de todos.
Writter RATU constrói mural inspirado no património da Gafanha da Encarnação
Artur Lobo, conhecido na arte urbana, graffiti e ilustração como Ratu NC, concluiu a licenciatura em Design de Produto e Tecnologia, na ESAN (Escola Superior Aveiro Norte). Entre as produções mais emblemáticas deste writter (designação de quem faz graffiti) encontramos o painel sobre Aveiro e a vida universitária, lateral ao viaduto da Sé de Aveiro, construído para assinalar os 40 anos da AAUAV, a "Salineira e Marnoto" que podemos encontrar no Bairro da Beira Mar, e uma série de trabalhos realizados para as celebrações de S. Gonçalinho.
Na Feira das Profissões, que decorreu nos dias 7 e 8 de março no AEGE, construiu ao vivo um mural onde se destacam alguns símbolos do município de Ílhavo e da freguesia da Gafanha da Encarnação, aliados ao património natural e biodiversidade que contribuem para a singularidade desta região. A presença do mar e da ria neste painel revelam uma freguesia marcada pela abundância de água e onde as paisagens naturais e humanas se sucedem, no espaço de poucos quilómetros, convidando a longas caminhadas tendo como fundo o verde pinhal.
Na Feira das Profissões, que decorreu nos dias 7 e 8 de março no AEGE, construiu ao vivo um mural onde se destacam alguns símbolos do município de Ílhavo e da freguesia da Gafanha da Encarnação, aliados ao património natural e biodiversidade que contribuem para a singularidade desta região. A presença do mar e da ria neste painel revelam uma freguesia marcada pela abundância de água e onde as paisagens naturais e humanas se sucedem, no espaço de poucos quilómetros, convidando a longas caminhadas tendo como fundo o verde pinhal.
AEGE escola amiga do ambiente e da criança
Feira das Profissões
"As dinâmicas que se criam neste contexto de interação e partilha de experiências são oportunidades imperdíveis para a comunidade escolar. É uma forma de abertura da escola às entidades que a rodeiam. Com o tema deste ano, Feira das Profissões, procurou-se possibilitar o conhecimento de diferentes profissões para auxiliar o aluno na área e curso que pretende seguir, reforçar a aproximação da escola ao mundo empresarial e partilhar percursos de estudos, formação e experiências profissionais."
Fonte: newsletter Aconteceu nº11
Fonte: newsletter Aconteceu nº11
AEGE assinala Dia Mundial da Vida Selvagem
Este ano, o dia foi dedicado ao tema “Vida debaixo de água: para as pessoas e para o planeta”. Não poderiamos perder esta oportunidade para celebrar as muitas formas belas e variadas de fauna e flora selvagens e para aumentar a consciência sobre a multiplicidade de benefícios que a conservação proporciona às pessoas.
"O oceano contém quase 200 mil espécies já identificadas, mas os números reais podem estar na casa dos milhões.Em nota, a ONU diz que esta fauna tem sustentado a civilização e o desenvolvimento humanos durante milhares de anos, desde o fornecimento de alimentos e nutrição, até materiais para artesanato e construção. Também enriqueceu a vida humana de forma cultural, espiritual e recreacional."
A Algaplus esteve presente na escola, no dia 27 de fevereiro em todas as turmas do 6º ano e, através de uma palestra interativa com degustação de algas e observação à lupa e ao microscópio, os alunos puderam compreender melhor que das algas depende toda a vida selvagem marinha e ficaram a conhecer melhor a biodiversidade de algas, o seu elevado potencial em aquicultura sustentável e em alimentação saudável. Deste modo, mais uma vez com a preciosa colaboração da Algaplus, os alunos puderam ver, tocar, cheirar e até degustar as diversas algas autóctones produzidas no município em aquacultura multitrófica integrada assim como conhecer alguns dos diversos produtos comercializados por esta empresa de sucesso.
"O oceano contém quase 200 mil espécies já identificadas, mas os números reais podem estar na casa dos milhões.Em nota, a ONU diz que esta fauna tem sustentado a civilização e o desenvolvimento humanos durante milhares de anos, desde o fornecimento de alimentos e nutrição, até materiais para artesanato e construção. Também enriqueceu a vida humana de forma cultural, espiritual e recreacional."
A Algaplus esteve presente na escola, no dia 27 de fevereiro em todas as turmas do 6º ano e, através de uma palestra interativa com degustação de algas e observação à lupa e ao microscópio, os alunos puderam compreender melhor que das algas depende toda a vida selvagem marinha e ficaram a conhecer melhor a biodiversidade de algas, o seu elevado potencial em aquicultura sustentável e em alimentação saudável. Deste modo, mais uma vez com a preciosa colaboração da Algaplus, os alunos puderam ver, tocar, cheirar e até degustar as diversas algas autóctones produzidas no município em aquacultura multitrófica integrada assim como conhecer alguns dos diversos produtos comercializados por esta empresa de sucesso.
II Monitorização do Lixo Marinho (OSPAR)
Participamos no decorrer do segundo período na segunda fase da monitorização do lixo marinho, segundo a diretiva OSPAR, fizemos a recolha a 15 de fevereiro e triagem a 1 de março, e começámos a identificar alguns dos resíduos mais comuns que podemos encontrar na praia da Barra.
Conselho Eco-Escolas
Dia 8 de fevereiro foi dia de 1º conselho eco-escolas 2018/2019 na escola sede do agrupamento. Foi um conselho animado e muito participado, com 30 participantes entre representantes da autarquia, da junta de freguesia da Gafanha da Encarnação, da associação de pais e encarregados de educação, da direção do agrupamento e dos alunos. Foram analisadas todas as atividades decorridas até ao momento versando os temas base e os temas do ano Mar e Floresta, e apresentadas à discussão pelos alunos sete interessantes propostas de atividades a desenvolver: Brigada da Escrita; Dispensadores de água; Colocação de ninhos, comedouros e hoteis de insetos; comemoração do Dia da Água; Há Lixo na rede; AEGE à boleia; Dia sem Gadjets e O mar começa aqui. Viveram-se momentos únicos de partilha e em que se reforçaram laços com parceiros essenciais à concretização de muitos dos nossos projetos e a quem muito agradecemos a presença e a confiança depositada. No final da reunião houve ainda lugar para uma pequena confraternização com bolachinhas, bolo de cenoura e limonada. Juntos somos mais fortes... unidos seremos imbatíveis!
Plasticus maritimus, uma espécie invasora
No dia 30 de janeiro, cerca de 40 alunos tiveram oportunidade de ouvir a bióloga Ana Pêgo falar sobre a problemática do lixo marinho, e do seu recente trabalho Plasticus maritimus- uma espécie invasora. A sua história, segundo gosta de realçar, faz-se no areal. Foi lá que deu os primeiros passeios e é nas praias que procura lixo para juntar à sua colecção, utilizada para alertar sobre a poluição dos oceanos.
Define-se como beachcomber, alguém que limpa e recolhe o lixo encontrado nas praias, que é depois reutilizado sob a forma de arte, chamando assim a atenção para o problema, com o próprio problema. Como a própria escreveu: No mundo não faltam problemas à procura de soluções; por isso todos temos um papel a desempenhar para solucionar algum desafio que se coloque ao nosso planeta.
Define-se como beachcomber, alguém que limpa e recolhe o lixo encontrado nas praias, que é depois reutilizado sob a forma de arte, chamando assim a atenção para o problema, com o próprio problema. Como a própria escreveu: No mundo não faltam problemas à procura de soluções; por isso todos temos um papel a desempenhar para solucionar algum desafio que se coloque ao nosso planeta.
Parlamento Jovem: SOS Oceanos
O tema deste ano Alterações Climáticas: SOS Oceanos, era um tema com o qual nos identificámos de imediato. Já há vários anos que refletimos sobre lixo marinho, plasticologia, monitorizamos o litoral, enfim... Com o mar por tradição e a ria no coração, trilhámos juntos este caminho. Estamos certos de que o que os nossos eco-alunos têm aprendido e vivenciado os poderá ajudar no futuro a fazer a diferença nas profissões que vierem a exercer e nas comunidades em que se vierem a inserir. Convidámos novamente a Drª Mónica Ribau, PhD em Alterações Climáticas, que fez a palestra introdutória ao tema e depois seguiu-se todo o trabalho de seleção das propostas, apresentações às turmas e debate.
Só juntando o que cada um pode fazer, podemos dar um verdadeiro presente à Humanidade e às gerações futuras.
Só juntando o que cada um pode fazer, podemos dar um verdadeiro presente à Humanidade e às gerações futuras.
Exposição Os suspeitos do costume
A ABAE (Associação Bandeira Azul da Europa) disponibilizou a sua exposição itinerante sobre a problemática do lixo marinho, que esteve patente na Biblioteca Escolar na última semana de janeiro.
Comida é vida, não é lixo!
Sendo a “Alimentação” uma preocupação transversal ao PPES e Eco Escolas foi colocado na cantina escolar material de divulgação da campanha “COMIDA É VIDA, NÃO É LIXO” alertando para o não desperdício de alimentos e a necessidade de mudarmos de atitude em relação a este problema mundial. Neste âmbito forma divulgadas algumas interessantes propostas de receitas com sobras que podem ser consultadas no link da SUMA:
http://www.suma.pt/edicoessuma/eBooks/SUMA-RECEITAS-COM-SOBRAS/index.html#2
http://www.suma.pt/edicoessuma/eBooks/SUMA-RECEITAS-COM-SOBRAS/index.html#2
Eco Ementas Projeto “Alimentação Saudável e Sustentável
Durante o início do segundo periodo decorreu o desafio das “ECO EMENTAS” do projeto Alimentação Saudável e Sustentável 2018-2019, destinado a alunos do 2º e 3º ciclo, promovido pelo ECO-ESCOLAS, ESCOLA AZUL e PPES. Os alunos foram convidados a idealizar uma ementa completa saudável e sustentável composta por: entrada (sopa ou salada), prato principal, sobremesa, bebida.
Os alunos participaram de forma empenhada com ementas de carne, peixe e vegetarianas. As ementas mais saudáveis e sustentáveis selecionadas foram dos alunos: Beatriz do Bem, Luísa Vilarinho do 9ºA; Luana Gramata e Rita Castro do 7ºB; Leonardo Martins e Rúben Silva do 9ºC.
Os alunos participaram de forma empenhada com ementas de carne, peixe e vegetarianas. As ementas mais saudáveis e sustentáveis selecionadas foram dos alunos: Beatriz do Bem, Luísa Vilarinho do 9ºA; Luana Gramata e Rita Castro do 7ºB; Leonardo Martins e Rúben Silva do 9ºC.
As melhores ideias dão frutos, a brincar ao Carnaval!
Recorrendo a embalagens de cartão da Compal e Tetrapak, compostas juntamente com outro material, sobretudo reutilizado, os alunos do 2º e 3º ciclos, criaram máscaras atendendo ao tema: “As melhores ideias dão frutos- a brincar ao Carnaval”. Pretendeu-se com esta atividade incentivar o consumo de fruta como parte integrante de uma alimentação equilibrada, destacando as suas propriedades únicas e essenciais ao funcionamento do organismo, auxiliando na regulação do sistema digestivo, na eliminação de toxinas, estimulando a concentração e fornecendo energia para o desempenho das atividades diárias. Os trabalhos foram realizados pelos alunos Carolina Bartolo 5ºB, Sofia Dominguez 5ºB, Gustavo Caçoilo 7ºD, Inês Frei 7ºC, Lucas Ribeiro 7ºC e Tiago Vilarinho 7ºB. Obrigada pelo empenho e parabéns pelos trabalhos realizados!
Comedouros no nosso jardim
Entre os meses de Outubro e Março as aves têm por vezes dificuldades em se alimentarem porque os seus alimentos naturais são mais raros durante o Inverno. Assim no ClubEco construímos alguns comedouros, que colocámos na nossa grande amoreira negra, uma árvore ornamental, de folha caduca, conhecida por as suas folhas serem utilizadas na alimentação dos bichos-da-seda. Sabemos também que, no início de Março, quando a nossa amoreira começar a florir, devemos retirar esses alimentadores, uma vez que nessa altura os alimentos naturais começam já a existir em grande quantidade e, mais importante que tudo isso, os passarinhos que nascerem a partir desta altura terão de se alimentar com insetos e sementes, para bem da sua saúde e do seu desenvolvimento.
AEGE de olho na Floresta
Numa manhã fria mas soalheira de 21 de janeiro, a turma 7ºC dirigiu-se ao espaço florestal municipal da Quinta da Boavista, para uma atividade de sensibilização para a importância da preservação da floresta autóctone.
Foi feita uma breve caracterização do espaço florestal, com a ajuda do Eng. Rodolfo Alves, da Câmara Municipal de Ílhavo, plantação de medronheiros (Arbutus unedo), uma vez que se trata de uma espécie autóctone, e identificação das principais ameaças ao equilíbrio da floresta. A má gestão dos espaços tem levado ao declínio da riqueza florística e o empobrecimento faunístico, aumentando a sua suscetibilidade às ameaças por incêndios, pragas, doenças e espécies invasoras. Todos os dias são importantes para estarmos de olho na nossa floresta, ajudando-a com pequenas ações quer de plantação, como esta, ou apenas de limpeza.
Foi feita uma breve caracterização do espaço florestal, com a ajuda do Eng. Rodolfo Alves, da Câmara Municipal de Ílhavo, plantação de medronheiros (Arbutus unedo), uma vez que se trata de uma espécie autóctone, e identificação das principais ameaças ao equilíbrio da floresta. A má gestão dos espaços tem levado ao declínio da riqueza florística e o empobrecimento faunístico, aumentando a sua suscetibilidade às ameaças por incêndios, pragas, doenças e espécies invasoras. Todos os dias são importantes para estarmos de olho na nossa floresta, ajudando-a com pequenas ações quer de plantação, como esta, ou apenas de limpeza.
2019: Mudar é o teu poder
2019 começou e não temos boas notícias pois Portugal está na lista negra da Comissão Europeia no que respeita às metas de reciclagem de resíduos urbanos para 2020. Não só os portugueses aumentaram a produção de lixo em 2% como reduziram o processo de separação e encaminhamento dos resíduos produzidos. Quase metade da nossa população reconhece que a resolução dos problemas ambientais passa pelos próprios. Então porque não mudamos?
No AEGE estamos atentos a este problema e incentivamos os nossos alunos a separar os resíduos para que eles possam ser corretamente encaminhados e possam transformar-se noutros produtos.
No AEGE estamos atentos a este problema e incentivamos os nossos alunos a separar os resíduos para que eles possam ser corretamente encaminhados e possam transformar-se noutros produtos.
AEGE apela a um Natal mais sustentável
O primeiro período terminou com o desafio de Natal. Este ano os alunos foram convidados a construir diferentes figuras de natal, recorrendo a materiais mais naturais e preferencialmente reutilizados. Preparámos uma instalação natalícia, na qual se destacava uma bicicleta de madeira, gentilmente cedida pelo Sr. Carlos Sousa, apelando à mudança individual e a uma escola mais sustentável. Temos tentado pedalar com criatividade, dinamismo e inovação para que a nossa escola se torne cada vez mais acolhedora. Juntando o que cada um pode fazer, damos um grande presente ao Planeta.
Geração Depositrão 11 na Junta de Freguesia da Gafanha da Encarnação
Os alunos do ClubEco ofereceram em dezembro à Junta de Freguesia da Gafanha da Encarnação um ponto de recolha de Resíduos de Equipamentos Elétricos e Eletrónicos (REEE). Este Depositrão materializa a vontade de mudança que existe dentro de cada elemento da nossa comunidade e as sementes que queremos lançar para que esta seja também a nossa eco-freguesia. Esperamos que a falta de proximidade de um ponto de recolha seja cada vez menos uma desculpa para não separarmos estes resíduos tão nocivos para o ambiente. Só com estes pequenos gestos poderemos minimizar o impacto ambiental que o ciclo de vida destes produtos, cada vez mais curto, tem no nosso planeta.
AEGE ganha eficiência
Os alunos do ClubEco mobilizaram-se para contribuir para a redução dos desperdícios hídrico e energético na escola. Existem já pontos de recolha de águas pluviais que são usadas depois em lavagens e rega, mas verificou-se que muitas das torneiras desperdiçam água, bem como os bebedouros do exterior... Assim escreveram para uma empresa local pedindo ajuda.
Calendário do Mar
Os alunos do ensino especial e do ClubEco foram convidados a fazer montagens à base de colagens para ilustrar os diversos meses do calendário, sobre o tema dos ecossistemas marinhos. O grupo de ClubEco optou pelo flamingo, uma espécie cujas colónias se encontram em expansão na Ria de Aveiro. Já o cavalo marinho foi o tema escolhido pelos alunos do ensino especial por ser um ser vivo ameaçado na Ria, tendo o trabalho manual, construído com lixo marinho, sido acompanhado de uma memória descritiva e pela frase alusiva “Os animais marinhos, proteger é nosso dever”.
Prémio Mário Ruivo: reconhecimento especial do júri
Dia da Floresta Autóctone
O Agrupamento de escolas da Gafanha da Encarnação celebrou a 23 de novembro o Dia da Floresta Autóctone. Neste dia os elementos da comunidade escolar foram convidados a semear cada um uma bolota de carvalho alvarinho. Na escola estas sementeiras, terão acompanhamento na germinação e crescimento das plantas, criando um pequeno viveiro que temos esperança de plantar na Primavera. A floresta representa cerca de um terço do território português e é, a par dos oceanos, um dos mais eficazes sumidouros de CO2 de que dispomos. É por isso preocupante sabermos que Portugal é o único país da Europa em que se tem verificado uma redução da área florestal. Trabalhar para reverter esta situação é um papel que nos cabe a todos. Abracemos esta ideia: Semeia uma bolota, faz nascer uma árvore!
Global Action Day Novembro
No dia 21 assinalámos o primeiro GAD com a apresentação dos eco-delegados à comunidade escolar. Cada um deles foi desafiado a assumir um compromisso pela melhoria do desempenho ambiental da sua turma na escola. Com esta divulgação pretendemos lançar as sementes da inspiração e motivação para juntos prosseguirmos neste trabalho sempre inacabado de agir pela sustentabilidade.
No final deste dia tão especial decorreu na Casa da Cultura de Ílhavo a cerimónia de entrega das bandeiras verdes do município, na qual o nosso agrupamento foi, pelo segundo ano consecutivo, distinguido com o galardão de eco-agrupamento. Com este conjunto de iniciativas o AEGE pretende contribuir para uma cidadania ativa no domínio do desenvolvimento sustentável e para a construção de um mundo melhor.
No final deste dia tão especial decorreu na Casa da Cultura de Ílhavo a cerimónia de entrega das bandeiras verdes do município, na qual o nosso agrupamento foi, pelo segundo ano consecutivo, distinguido com o galardão de eco-agrupamento. Com este conjunto de iniciativas o AEGE pretende contribuir para uma cidadania ativa no domínio do desenvolvimento sustentável e para a construção de um mundo melhor.
Semana Europeia da Prevenção dos Resíduos
O Agrupamento de escolas da Gafanha da Encarnação assinalou entre os dias 19 e 23 de novembro a Semana Europeia da prevenção dos Resíduos com um conjunto de iniciativas sobre o tema. A semana arrancou com a ação do planetário ERSUC, "A nossa casa é um planeta", uma experiência de cinema imersivo com recurso a uma técnica de projeção 360º. Envolvidos neste ambiente os alunos foram levados a refletir sobre a quantidade de resíduos que produzimos no dia-a-dia e das consequências dessa produção pois no planeta… não existe “deitar fora”, tudo o que produzimos fica de facto “cá dentro”.
Do programa fez também parte a ação, "Faz tu mesmo", dinamizada pela SUMA, que procurou quebrar com o atual padrão de consumo descartável. Através de brainstorming em torno de uma garrafa de vidro com uma mensagem de socorro do planeta, compreendemos a importância de dar uma nova vida aos objetos. Esta deveria ser a nossa preocupação pois permite aumentar o ciclo de vida dos objetos, o que é essencial já que produzimos em média 1,300 Kg de resíduos por dia! Assim não só poupamos os nossos recursos económicos e naturais, como ainda produzimos objetos únicos, com cunho pessoal, além de o próprio ato criativo poder ter um efeito terapêutico.
Do programa fez também parte a ação, "Faz tu mesmo", dinamizada pela SUMA, que procurou quebrar com o atual padrão de consumo descartável. Através de brainstorming em torno de uma garrafa de vidro com uma mensagem de socorro do planeta, compreendemos a importância de dar uma nova vida aos objetos. Esta deveria ser a nossa preocupação pois permite aumentar o ciclo de vida dos objetos, o que é essencial já que produzimos em média 1,300 Kg de resíduos por dia! Assim não só poupamos os nossos recursos económicos e naturais, como ainda produzimos objetos únicos, com cunho pessoal, além de o próprio ato criativo poder ter um efeito terapêutico.
Concurso FAO: Fome Zero
Em comemoração do Dia Mundial da Alimentação, a Organização das Nações Unidas para a Alimentação e a Agricultura (FAO) promoveu um concurso em que convidou as crianças e adolescentes do mundo inteiro para expressar, em forma de desenho, como o mundo pode alcançar a meta de erradicar a fome até 2030.
As professoras de Ciências Naturais do 2º e 3º ciclo numa colaboração entre PPES e Eco-escolas convidaram todos os alunos para participarem neste concurso, tendo disponibilizado nas suas aulas de algum tempo para falar e alertar sobre esta temática fazendo a exploração de um vídeo demonstrativo desta realidade mundial. Como não podia deixar de ser os alunos aderiram de forma espontânea e entusiasta, resultando trabalhos interessantes e muito criativos, dos quais se destacam os realizados pelos alunos Maria Almeida do 7ºD; Daniel Barbosa; Gabriel Senos Micael Prole e Rui Silva do 8ºD; Luísa Vilarinho 9ºA; Inês Pinho; Filipa Marçal; Emma Gândara; Gabriela Marçal; Joana Viola; Marianna Dias; Sofia Gregório do 9º B; Olga Martins; Danilo Silva; Leonardo Martins do 9ºC.
As professoras de Ciências Naturais do 2º e 3º ciclo numa colaboração entre PPES e Eco-escolas convidaram todos os alunos para participarem neste concurso, tendo disponibilizado nas suas aulas de algum tempo para falar e alertar sobre esta temática fazendo a exploração de um vídeo demonstrativo desta realidade mundial. Como não podia deixar de ser os alunos aderiram de forma espontânea e entusiasta, resultando trabalhos interessantes e muito criativos, dos quais se destacam os realizados pelos alunos Maria Almeida do 7ºD; Daniel Barbosa; Gabriel Senos Micael Prole e Rui Silva do 8ºD; Luísa Vilarinho 9ºA; Inês Pinho; Filipa Marçal; Emma Gândara; Gabriela Marçal; Joana Viola; Marianna Dias; Sofia Gregório do 9º B; Olga Martins; Danilo Silva; Leonardo Martins do 9ºC.
Dia Nacional do Mar
A 16 de novembro o AEGE comemorou, pelo terceiro ano, mais um dia nacional do mar, tema Eco-escolas do ano, uma importante fonte de recursos e tão próximo de nós. Na rádio leram-se poemas sobre o mar, elaborados na disciplina de Português. Não podíamos deixar de desafiar os nossos alunos com a atividade que tanto apreciam: Vem ser um inspetor do MAR!
Eco-Halloween
O Halloween, uma tradição anglófona, é vivida pelos nossos alunos com grande entusiasmo. No entanto, esta é mais uma festividade em que o apelo ao consumo e aos produtos descartáveis é muito grande!
No dia 31 de outubro a escola básica da Gafanha da Encarnação Sul promoveu um ECO-HALLOWEEN. Os alunos foram convidados a elaborar trabalhos alusivos ao tema com uma regra obrigatória: usar materiais de desperdício. Os encarregados de educação foram convidados a colaborar construindo o seu projeto. Deste modo estimulou-se a criatividade, a identificação de toda a simbologia associada a este dia e a gestão dos resíduos, que é uma questão muito problemática da atualidade.
O ClubEco também sensibilizou a comunidade através da TV-AEGE para que atendamos a pequenos truques e dicas para nos ajudar a ter diversão...sem assustar o planeta!
No dia 31 de outubro a escola básica da Gafanha da Encarnação Sul promoveu um ECO-HALLOWEEN. Os alunos foram convidados a elaborar trabalhos alusivos ao tema com uma regra obrigatória: usar materiais de desperdício. Os encarregados de educação foram convidados a colaborar construindo o seu projeto. Deste modo estimulou-se a criatividade, a identificação de toda a simbologia associada a este dia e a gestão dos resíduos, que é uma questão muito problemática da atualidade.
O ClubEco também sensibilizou a comunidade através da TV-AEGE para que atendamos a pequenos truques e dicas para nos ajudar a ter diversão...sem assustar o planeta!
I Monitorização do Lixo Marinho (OSPAR)
No dia 24 de outubro participámos a convite do município, no projeto de monitorização do lixo marinho segundo a diretiva OSPAR, e que envolveu a recolha de resíduos nos primeiros 100 metros da praia da Barra. A Convenção OSPAR é o mecanismo pelo qual 15 entidades europeias cooperam para proteger o ambiente marinho do Atlântico Nordeste. A 7 de dezembro decorreu a contagem e distribuição dos resíduos recolhidos e o preenchimento de grelhas específicas que cujos dados serão incluídos numa base de dados permitindo uma comparação interregional. Divididos por grupos especializados nos principais tipos de resíduos: papel/cartão; plásticos; vidro; beatas e outros, os alunos estiveram entusiasmados com mais uma atividade ao ar livre que trouxe ao grupo ainda mais colaboradores curiosos.
Dia Mundial da Alimentação
Os alunos do Ensino Especial construíram um painel para colocar na cantina que chama a atenção para a quantidade de açúcar presente em 10 bebidas de vulgar consumo entre os jovens.
AEGE Convida a ser mais amigo do Ambiente
No dia em que a escola esteve aberta à comunidade preparou-se a primeira eco-mostra com a bandeira: AEGE convida a ser mais amigo do ambiente. Assim, toda a comunidade foi convidada a conhecer alguns dos trabalhos realizados pelos alunos do agrupamento no ano letivo anterior, no âmbito do programa eco-escolas. A abrir, a campanha realizada pela Escola Básica da Costa Nova junto dos bares e apoios de praia, a exposição para conhecer vários tipos de palhinhas reutilizáveis, passando pelo kit pessoal mais sustentável, do qual faziam parte escovas de dentes de bambu. Aconselhamos a ter cuidados acrescidos na seleção dos produtos de higiene, dado que podem induzir o utilizador em erro, pois o que não vai para o lixo acaba no mar... desafiamos a repensar a utilização de cremes esfoliantes (que podem conter microplásticos), de cotonetes e toalhitas. Tudo no sentido de que possamos fazer opções diárias mais sustentáveis, menos agressivas para o ambiente e que passam por usar menos plástico. Comecemos neste novo ano letivo por repensar as nossas atitudes e recusar o excesso de plástico na nossa vida. Todos os dias um bocadinho, vai ver que é possível.
Eco-código 2017/2018
O Ecocódigo 2018 foi mais um trabalho de equipa, que envolveu todas as turmas da escola. Cada turma foi convidada a propor uma atitude ecológica na escola, casa ou meio envolvente. A equipa que faz parte do ClubEco selecionou as melhores frases e elaborou o poster tendo como fundo a fotografia da proa do moliceiro também construída pelos alunos para as jornadas da escola - Entre o mar e Ria, que decorreram nos dias 15 e 16 de fevereiro. Nesta proa está inscrito o lema escolhido pelos alunos para as jornadas do presente ano letivo: Entre o Mar e a Ria, estamos todos de vigia.
AEGE e Green Cork 2017/2018
O AEGE juntou-se à Campanha Green Cork Escolas 2017/2018, um programa que aposta na parceria com a comunidade escolar na promoção de iniciativas ambientais mais conscientes e responsáveis pela preservação e respeito à natureza. O programa Green Cork Escolas, visando a promoção da sustentabilidade divulga a cortiça (material proveniente da casca do sobreiro) como material totalmente reciclável e reutilizável. Deste modo, além de continuarmos a incentivar a separação dos resíduos, procurando reduzir a quantidade encaminhada para aterros ou incineração, contribuímos para a plantação de espécies autóctones através do retorno da recolha de rolhas que permite o financiamento de iniciativas apoiadas pelo projeto Floresta Comum.
Pedalada & Caminhada pelo Ambiente 2018
14º Seminário Local: As escolas e o Coastwatch
No dia 14 de junho decorreu o 14º Seminário local "As escolas e o Coastwatch", na Casa da Cultura de Ílhavo. Coube este ano ao Agrupamento a honra de abrir o seminário, com a apresentação conjunta da Escola Básica da Costa Nova e da Escola Básica da Gafanha da Encarnação.
Entre quase 400 participantes os nossos representantes desempenharam o seu papel de forma muito responsável, num pleno exercício de cidadania pró-ativa. Integraram a equipa da clínica de saúde do mar "Climarege" e diagnosticaram os principais problemas do oceano desde a erosão costeira, à subida do nível médio das águas do mar, lançando a questão: "Os palheiros do futuro serão flutuantes?". Falaram de correntes oceânicas e das grandes ilhas de lixo, e chamaram a atenção da assistência para o facto de já ter sido detetada a presença de plástico na Fossa das Marianas, o local mais remoto e profundo do oceano! Temos mesmo de agir seja participando em campanhas de limpeza do litoral, contactando restaurantes e cafés no sentido de pedir que não incentivem o uso de palhinhas, entre outras iniciativas. Interagir com a comunidade local é essencial para que esta seja uma mudança não apenas "nossa", mas de todos!
Entre quase 400 participantes os nossos representantes desempenharam o seu papel de forma muito responsável, num pleno exercício de cidadania pró-ativa. Integraram a equipa da clínica de saúde do mar "Climarege" e diagnosticaram os principais problemas do oceano desde a erosão costeira, à subida do nível médio das águas do mar, lançando a questão: "Os palheiros do futuro serão flutuantes?". Falaram de correntes oceânicas e das grandes ilhas de lixo, e chamaram a atenção da assistência para o facto de já ter sido detetada a presença de plástico na Fossa das Marianas, o local mais remoto e profundo do oceano! Temos mesmo de agir seja participando em campanhas de limpeza do litoral, contactando restaurantes e cafés no sentido de pedir que não incentivem o uso de palhinhas, entre outras iniciativas. Interagir com a comunidade local é essencial para que esta seja uma mudança não apenas "nossa", mas de todos!
Dia Mundial dos Oceanos
No dia 8 de junho a turma do 6ºA representou a nossa escola numa atividade dinamizada pelo Museu Marítimo de Ílhavo. Esta atividade foi a abertura oficial do mês Azul e intitulou-se: "Plástico e Planeta". O público-alvo foram as turmas do 6º ano do Município de Ílhavo. Após a exibição de um documentário sobre a problemática do lixo marinho seguiu-se a extraordinária oportunidade de conhecer e interagir com a bióloga Ana Pêgo. A sua história, segundo gosta de realçar, faz-se no areal. Foi lá que deu os primeiros passeios e é nas praias que procura lixo para juntar à sua colecção, utilizada para alertar sobre a poluição dos oceanos.
Define-se como beachcomber, alguém que limpa e recolhe o lixo encontrado nas praias, que é depois reutilizado. Os seus trabalhos estão presentes na exposição No Fundo Portugal é Mar, que resulta de uma parceria entre a Estrutura de Missão para a Extensão da Plataforma Continental (EMEPC) e o Centro Cultural de Belém/Fábrica das Artes, em Lisboa, e pode ser vista até 31 de julho. Mas ela veio até nós dar a conhecer o seu trabalho o que nos deixa muito honrados e muito felizes.
Define-se como beachcomber, alguém que limpa e recolhe o lixo encontrado nas praias, que é depois reutilizado. Os seus trabalhos estão presentes na exposição No Fundo Portugal é Mar, que resulta de uma parceria entre a Estrutura de Missão para a Extensão da Plataforma Continental (EMEPC) e o Centro Cultural de Belém/Fábrica das Artes, em Lisboa, e pode ser vista até 31 de julho. Mas ela veio até nós dar a conhecer o seu trabalho o que nos deixa muito honrados e muito felizes.
Dia Mundial do Ambiente 2018
O AEGE assinalou o Dia Mundial do Ambiente, 5 de junho, com um conjunto de ações sobre a temática das alterações climáticas, que decorreram na Escola Básica da Gafanha do Carmo e na Escola Básica da Gafanha da Encarnação. Para isso contámos com a preciosa colaboração de Mónica Ribau, licenciada em Comunicação Social e mestre em Gestão e Políticas Ambientais, atualmente doutoranda do Programa em Alterações Climáticas e Políticas de Desenvovimento Sustentável, na Universidade de Lisboa. Entre várias atividades exerceu funções como jornalista na área da informação e dos conteúdos, na SIC e SIC Notícias. Foi no concelho de Ílhavo, onde viveu até à sua juventude, escuteira e com Ílhavo no coração, que cresceu de perto com iniciativas como o Eco-Escolas e o Ambúzio.
Foi neste contexto que, em casa, lembrou que este é um tema que nos toca a todos e ajudou-nos a construir a receita das alterações climáticas. Ficámos a conhecer um pouco melhor os ingredientes e como se conjugam neste processo complexo. Em Tuvalu, um país do pacífico sul, cercado pelo oceano e castigado pela seca, diz-se que a nação tem os dias contados podendo desaparecer ainda este século devido às alterações climáticas. E nós? Vamos continuar a desviar o olhar e fingir que este é um problema distante?
Foi neste contexto que, em casa, lembrou que este é um tema que nos toca a todos e ajudou-nos a construir a receita das alterações climáticas. Ficámos a conhecer um pouco melhor os ingredientes e como se conjugam neste processo complexo. Em Tuvalu, um país do pacífico sul, cercado pelo oceano e castigado pela seca, diz-se que a nação tem os dias contados podendo desaparecer ainda este século devido às alterações climáticas. E nós? Vamos continuar a desviar o olhar e fingir que este é um problema distante?
Natal 2017
2017/2018
Global Action Days
No dia 8 de novembro de 2017, celebrou-se o "Global Action Days". Trata-se de uma forma de as escolas que integram a rede das Eco-Escolas comemorarem os princípios ecológicos do projeto eco-escolas.Esta atividade integrou um conjunto de iniciativas: os ecodelegados fizeram o seu compromisso, cada turma registou a mensagem relacionada com o ambiente e foi tirada uma foto de conjunto em que todos os elementos da comunidade escolar vieram vestidos de verde.
Dia Nacional do Mar
Dia 16 de novembro comemorou-se mais um dia nacional do mar, uma importante fonte de recursos e tão próximo de nós.
Não podíamos deixar de nos associar às comemorações desafiando os nossos alunos com a atividade: Vem ser um inspetor do MAR!
Os eco delegados de turma tiveram ainda um tempo de antena na rádio da escola, fazendo leitura de pequenos textos sobre a temática do mar.
Semana Europeia para a Prevenção dos Resíduos
Dia 24 de novembro pelas 10H30, na Biblioteca escolar da Escola Básica da Gafanha Encarnação decorreu a ação "Produzido com lixo", dinamizada pela Drª Ângela Vieira da SUMA e destinada às turmas do 5ºano. Foi uma ação muito animada e que pensamos que venha a permitir que cada vez mais famílias do município assumam a sua parte na responsabilidade de separar os resíduos. O lixo pode sair de nossa casa, mas não sai do planeta...
CERIMÓNIA DE ENTREGA DAS BANDEIRAS VERDES DO MUNICÍPIO
No dia 22 de Novembro decorreu a cerimónia municipal de entrega das bandeiras verdes Eco-escolas, na Casa da Cultura de Ílhavo. Nesta cerimónia participou uma delegação de eco-delegados/ colaboradores do ClubEco, a quem muito agradecemos a presença e a alegria com que receberam a bandeira da escola. Este ano foi especial para o Agrupamento, pois recebemos o galardão de Eco-agrupamento.
DIA FLORESTA AUTÓCTONE